Ahora daremos la bienvenida al profesor,
Profesor Asociado José Manuel Tamaño López, de la Facultad de Educación.
En una en el Departamento de Escuela Didáctica
Organización y específicamente Táctica.
Hoy estará aquí con nosotros presentando su trabajo científico
y académico ha sido publicado en 37 revistas revisadas por pares
es una línea de investigación que incluye la integración de la técnica educativa
estrategias metodológicas gamificación y programación en el aula.
Ha sido reconocido como Microsoft
educador experto 2014
y Microsoft experto innovador en 2015.
Muchas gracias por estar hoy aquí con nosotros.
Bienvenido
Gracias por tus palabras.
Porque yo.
Continúa siendo.
Gregario y.
Gracias.
Quiero agradecer a la organización del comité
por este fantástico evento.
Nosotros, Noria y Philippa
Voy a compartir la presentación
Mira, está bien.
Bueno, quiero
dar un enfoque diferente. Aquí
es el día específico que te lleva, que te lleva
y su relación con la educación artística y tecnológica.
Así que vamos a centrarnos en un marco relacionado con las tácticas,
específicamente ese texto y algunas actividades
en la escuela primaria relacionadas con las artes, no relacionadas con la música.
Así que, en primer lugar, quiero compartir
y los fundamentos de eso porque
el griego me sigue preguntando la madeja y la técnica,
que significa el arte de enseñar,
el arte de enseñar de algunos autores.
Después, es la ciencia de la la enseñanza es la técnica de la enseñanza
pero el origen es el arte de la enseñanza.
Así que los autores son importantes.
Aquí están quizás los más importantes.
Las autoridades te recomiendan en 1614
escribió los Arcanos Vaticanos
que nos dio la idea
de enseñar todo a todos.
Así que toda esta idea de comunión es la raíz de esa didáctica
tal vez
su principal definición es la ciencia de la educación
que tiene como objetivo estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Así que estamos trabajando sobre esta práctica y sobre eso que
tuvimos una jornada general que esto para cada sujeto
y específicamente que estos para y un área específica en esta presentación.
Es el arte que lleva la música y el arte
desde un punto de vista internacional.
Tenemos que mantener una necesidad tenemos que tener en cuenta
ese día que este es un uso común que en este a es especialmente importante
en la Europa continental, la España Francia, Alemania, Escandinavia.
Así que es importante en esa zona.
Pero la tradición anglosajona tradición, la tradición,
tiene otra tendencia, el currículo de estudios o planes de estudio.
Así que tenemos que tener en cuenta que tenemos que tendencias en el mundo que
tal vez esto
Segunda Guerra Mundial, antes del romanticismo de Douglas,
algunos países, algunas cuestiones culturales que hacen estas dos tendencias.
Así que tenemos que tener eso en cuenta porque cada país es diferente
y desde una clasificación de su ciencia educativa,
tenemos que tener en cuenta que esto está en la parte superior
botón derecho en la parte superior derecha.
Así que es una disciplina aplicada.
Así que su teoría y práctica está aquí
para tener en cuenta.
Y ahora voy a hablar de
algunos ejemplos concretos de proyectos
en la educación primaria.
Este es de sexto grado
de Primaria, Escuela Primaria en España
y es un proyecto internacional
sobre la creación de avatares
a y relacionados con el contenido
de las pinturas de Velásquez, Picasso, Dalí y Alvarado.
Esto en este proyecto, el
estudiantes tienen que buscar información sobre todo esto.
Así que estamos trabajando el arte, los estilos artísticos,
biografías, historia,
y también trabajan en inglés
y los conceptos computacionales y las prácticas computacionales.
Así que estamos trabajando aquí con este gran lenguaje visual de programación por bloques.
Así que tienen que crear que los avatares para mostrar a otros estudiantes
y trabajan desde un punto de vista interdisciplinario.
Este Picasso
El evento del Guernica nos trae más detalles, todas estas disciplinas,
y aún más el horror de la guerra, la Guerra Civil Española.
Así que tenemos algunos valores aquí e interesantes interacciones
y entre estudiantes relacionadas con los valores.
Desgraciadamente, esto está ocurriendo todo esto
y todo esto fue publicado en la revista Computers
y la Revista de Educación,
que es la primera revista del mundo relacionada con la tecnología educativa
Este proyecto es sobre un bot de chat.
Hemos estado en Bangkok, así que tenemos el Beans and Bango
autorretrato y creamos las animaciones de estos
estas divertidas fiestas.
En este chat bot es un uso e inteligencia artificial
máquina el aprendizaje de una específicamente su objetivo
su objetivo B fuente de la máquina aprendizaje para niños de
ellos carril que es muy interesante y está vinculado a un rasguño.
Así que en esta actividad, como estudiantes
crean el chat bot y aprenden sobre la historia, deben tener ritmos
que es muy interesante para las interpretaciones sociales.
Ahora vamos a hablar de la música en este
en este año, no de cultura y educación.
Publicamos en 2016 ópera relacionada con
una guitarra programable de cartón.
Este funcionaba con Raspberry Pi con una perforación de pepinillos
con el altavoz, Gokul, que tenía conexiones.
Así que con estos sensores tenemos la capacidad
de interactuar todo el tiempo.
Y programamos esto con tres.
La mayor parte es una guitarra animal.
Y puedes ver aquí miles de animales, animales cotidianos y animales,
que es muy divertido para los niños.
Esta es una
puedes ver aquí cómo tenemos un condicional.
Esto es un condicional, un
con el sentido de los valores de la luz.
Y esta es una guitarra automática.
Puedes tocar toda la canción.
Nosotros con una sola.
Así que creamos secuencias con toda la canción
y una tecla está en la otra todo el tiempo.
Y esta se deja por nota
guitarra con un par que enviaré pensamientos
y tienes finales y puedes tocar un humo bajo el agua.
El arrecife púrpura que es popular.
Y es divertido para los niños, esta es la forma de crear
conexiones interactivas, divertidas
la actividad es
así que programan, crean el paraíso.
Y usamos un poco de
la ciencia y las conexiones
Tengo este video aquí de cómo funciona el sonido de la guitarra
y no voy a mostrárselo porque no tenemos mucho tiempo
todavía. Bien.
Algo arriba están aquí.
No lo sé.
Ay, ay, ay, ay, ay,
ow, ow, ow, ow, ow, ow, ow.
Empecé jugando con Hollingworth,
para que sepas cómo funciona. Más
bien.
Bueno, y estos son los conceptos computacionales
y los títeres computacionales, pero esto es, por Dios, lo tengo.
Brennan en el MIT, Resnick en 2009 Muleta Programación para todos.
Así que trabajamos todos estos conceptos artísticos
y todas las consecuencias computacionales de todo esto.
La canción que en última instancia la canción se basa en secuencias que hacen un bucle condicional.
Así que aprendemos a seguir programar todo el tiempo
y esa lógica
base de todos estos proyectos que está ahí.
Pero tenía métodos de Williams ayudando a Partridge
con un 1929.
Viene de su escuela más reciente
la que usamos en la tercera parte Montessori puede apagarse ahora mismo durante un año
para un español.
Así que tenemos todo esto y la tendencia que nos
que los estudiantes tienen que mantenerse al día y trabajar.
Así que este es un enfoque para nosotros en todos estos proyectos
que Brian Metal Ed Balls en el proyecto de aprendizaje basado en proyectos
que no hoy en día trabajamos mucho con este tipo de proyectos
para los estudiantes más jóvenes,
tal vez estudiantes de siete años, un año de edad.
Podemos trabajar con varios proyectos sencillos con sonidos y nodos
y trabajar con el tiempo para que podamos hacerlo antes
y puedes intentar hacer kampung
y actividades básicas.
Puedes ver con este programa muchos, muchos instrumentos ahora.
Sí, e incluso podemos podemos intentar crear
un divertido teclado con frutas y otros dispositivos con Mathematica.
Así que hay muchas posibilidades para hacer
una nueva y son muy divertidas para los niños.
Todo puede
ser actividades en todo arte y cuento
añadir en los puntales
y esto es
va a resolver esto.
Esto es un.
Proyecto
de Lorinda en Boston, una amiga mía.
Y si tal vez es sobre todo un video clip.
Y una foto para ti, una cosa bonita todo.
A lo largo y crean una animación un soporte giratorio en la esquina.
Así que es una buena manera de crear tu primer vídeo
animaciones de alimentación de ser verde así.
Que usted. Pase también es muy divertido y.
Te hace la merienda.
Y sigue
y este también es interesante
es sobre una danza en hay estudiantes que crean sus avatares
y después de crear
una TI para
Es decir,
La codificación aquí es difícil.
Necesitas
y no es fácil para los niños.
Pero aquí ese debate es más sobre el ritmo y los avatares
y este
es el Proyecto Cumpleaños Feliz.
Usas la cámara web y hay una tarta con una animación
cuando tienes un condicional en un scratch
en el que soplas el trabajo realizado y el valor de la condicional
te dice que has tenido que crear un evento
y aparece el humo
antes de eso.
Tuviste que crear la canción del feliz cumpleaños de cumpleaños,
que es fácil para los niños, y tuviste que crear sus notas aquí
por lo que es para crear el feliz canción de cumpleaños en el aula,
tal vez uno, dos, y luego un cumpleaños de los estudiantes.
Y tal vez es más emocionante para el proyecto de un estudiante.
Así que has tenido estos años todavía es muy fácil,
una parte motivadora de la animación y todo este tipo de interactividad
y este último estoy
voy a pedir la ayuda de Philippa porque esta la banda de rock
una P este es el último proyecto que quiero mostrar
y este otro
es alrededor de
Bien.
Voy a
leer algo.
Sí, la barra espaciadora.
Inicia la. Barra espaciadora.
Permíteme. Ahora.
Verás mis competencias recientes.
Bien.
Así que puedes empezar.
Conozco esta canción.
La conoces.
¿Algo? Aquí falta algo.
No sé qué
bien.
Estaba disfrutando mucho de ese momento.
Elegí un bar profesional
bien.
No sé por qué este era el problema aquí, pero
necesitas tal vez no sé dónde.
Tal vez la llamada tiene un problema.
No lo sé.
Lo que no es, y vamos a
y daremos las gracias.
Bueno, esto no es sólo diversión para los niños.
También lo es para. Países.
Así que puedes ver.
Gracias, Filippo.
Así que es una forma divertida de crear instrumentos.
Queremos que lo más difícil aquí es la guitarra eléctrica,
porque tenemos innumerables secuencias aquí.
Los contadores aquí
y los otros instrumentos,
los platillos, la batería y el bajo son fáciles.
Es sólo.
Se trata de mantener el ritmo y es fácil llamar a 11 años
estudiantes de edad, e incluso se puede crear tu propia banda está bien. Así que.
Así que este es el último proyecto que quería resolver.
Y más o menos esto es todo.
Y espero que encuentres todos estos proyectos alguna práctica interesante
y quieras añadir algo Creo. Nosotros.
Así que esta es una forma muy interesante e integradora forma de enseñar
muchas cosas relacionadas con las artes, la música, la creatividad.
Felicidades.
José, por este maravilloso trabajo que estás desarrollando
uno o dos
preguntas a usted antes de que tengamos al siguiente orador.
La primera es,
son estos juegos
jugados por o el hecho de ir a la escuela?
Nosotros, los profesores de la competencia
o como el profesor normal Me refiero a los profesores normales, a los maestros,
ya sabes, profesores de primaria ¿necesitan algún tipo de especial
conocimientos para tratar este tipo de proyectos.
Gracias.
Y hoy en día tenemos un cambio de ley en España
y los conceptos computacionales y prácticas y la robótica,
incluso la programación está integrada ahora en el plan de estudios
en la escuela primaria, el jardín de infancia,
incluso en la escuela primaria y la escuela secundaria también fue
así que necesitamos y necesitamos entender
todo este tipo de contenido porque el abogado español
nos dice que tenemos que centrarnos en estas prácticas.
Y creo que es
es
motivador y lúdico para entonces y es una forma de crear nuevos contenidos.
Y creo que las innovaciones se centran en todas estas prácticas.
Y otra pregunta para ti fue que el otro día
una estudiante mía que está haciendo su master en la Facultad
de Educación comentaba que los estudiantes del conservatorio
hoy en día vienen con menos conocimiento del ritmo.
¿Crees que este tipo
de aprendizaje será algo para el futuro?
Y si lo hace necesita combinarse con el,
por ejemplo, los movimientos del cuerpo para que haya una interacción
entre el niño, el con el software, pero también no sólo
del niño cerebro y los dedos de la mano,
pero también el movimiento.
Sí, creo que
la clave aquí es el brillante método
de aprendizaje basado en proyectos por parte de él.
Así que tenemos un punto de vista interdisciplinario punto de vista interdisciplinario
y nos centramos en todo tipo de competencias.
Aprendemos todo tipo de contenidos y así una mejor manera
de entender sus informes de origen
K-12 nos dijo que estos son enfoques de aprendizaje más profundo.
La sal es mejor para los estudiantes.
Así que tal vez esa sea la forma de trabajar.
Muchas gracias por simplemente.